<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Pendidikan &#8211; Himpunan Mahasiswa Statistika</title>
	<atom:link href="https://himasta.unisba.ac.id/tag/pendidikan/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://himasta.unisba.ac.id</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Thu, 23 Jun 2022 12:27:39 +0000</lastBuildDate>
	<language>id</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0.1</generator>

<image>
	<url>https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2026/01/cropped-logo_himasta-e1639643156604-32x32.png</url>
	<title>Pendidikan &#8211; Himpunan Mahasiswa Statistika</title>
	<link>https://himasta.unisba.ac.id</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">211238044</site>	<item>
		<title>Kelompok 7 : Indikator Pendidikan Berkualitas dalam Mendukung Pembangunan Berkelanjutan</title>
		<link>https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/23/kelompok-7-indikator-pendidikan-berkualitas-dalam-mendukung-pembangunan-berkelanjutan/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Humas Himasta]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Jun 2022 12:27:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[IKIGAI]]></category>
		<category><![CDATA[FMIPA UNISBA]]></category>
		<category><![CDATA[himasta unisba]]></category>
		<category><![CDATA[Pembangunan Berkelanjutan]]></category>
		<category><![CDATA[Pendidik]]></category>
		<category><![CDATA[Pendidikan]]></category>
		<category><![CDATA[SDGs]]></category>
		<category><![CDATA[Statistika]]></category>
		<category><![CDATA[unisba]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://himasta.unisba.ac.id/?p=22551</guid>

					<description><![CDATA[Indikator Pendidikan Berkualitas Dalam Mendukung Pembangunan Berkelanjutan Bandung &#8211; Pendidikan berpengaruh terhadap mutu sumber daya manusia suatu negara yang turut dalam pembangunan nasional dan memajukan bangsa. Melalui pendidikan berkualitas, diharapkan lahir generasi bangsa yang cerdas dan berkarakter yang mampu bersaing di era globalisasi saat ini serta membantu dalam pembangunan berkelanjutan era Sustainable Development Goals (SDGs)&#8230;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><span style="font-weight: 400;">Indikator Pendidikan Berkualitas </span><span style="font-weight: 400;">Dalam Mendukung Pembangunan Berkelanjutan</span></p>

<a href='https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/23/kelompok-7-indikator-pendidikan-berkualitas-dalam-mendukung-pembangunan-berkelanjutan/1-tribuana-anugrah/'><img fetchpriority="high" decoding="async" width="1920" height="1920" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/1-tribuana-anugrah.jpg" class="attachment-full size-full" alt="" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/1-tribuana-anugrah.jpg 1920w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/1-tribuana-anugrah-300x300.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/1-tribuana-anugrah-1024x1024.jpg 1024w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/1-tribuana-anugrah-150x150.jpg 150w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/1-tribuana-anugrah-768x768.jpg 768w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/1-tribuana-anugrah-1536x1536.jpg 1536w" sizes="(max-width: 1920px) 100vw, 1920px" /></a>
<a href='https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/23/kelompok-7-indikator-pendidikan-berkualitas-dalam-mendukung-pembangunan-berkelanjutan/2-tribuana-anugrah/'><img decoding="async" width="1920" height="1920" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/2-tribuana-anugrah.jpg" class="attachment-full size-full" alt="" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/2-tribuana-anugrah.jpg 1920w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/2-tribuana-anugrah-300x300.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/2-tribuana-anugrah-1024x1024.jpg 1024w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/2-tribuana-anugrah-150x150.jpg 150w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/2-tribuana-anugrah-768x768.jpg 768w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/2-tribuana-anugrah-1536x1536.jpg 1536w" sizes="(max-width: 1920px) 100vw, 1920px" /></a>
<a href='https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/23/kelompok-7-indikator-pendidikan-berkualitas-dalam-mendukung-pembangunan-berkelanjutan/3-tribuana-anugrah/'><img decoding="async" width="1920" height="1920" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/3-tribuana-anugrah.jpg" class="attachment-full size-full" alt="" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/3-tribuana-anugrah.jpg 1920w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/3-tribuana-anugrah-300x300.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/3-tribuana-anugrah-1024x1024.jpg 1024w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/3-tribuana-anugrah-150x150.jpg 150w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/3-tribuana-anugrah-768x768.jpg 768w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/3-tribuana-anugrah-1536x1536.jpg 1536w" sizes="(max-width: 1920px) 100vw, 1920px" /></a>
<a href='https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/23/kelompok-7-indikator-pendidikan-berkualitas-dalam-mendukung-pembangunan-berkelanjutan/4-tribuana-anugrah/'><img loading="lazy" decoding="async" width="1920" height="1920" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/4-tribuana-anugrah.jpg" class="attachment-full size-full" alt="" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/4-tribuana-anugrah.jpg 1920w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/4-tribuana-anugrah-300x300.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/4-tribuana-anugrah-1024x1024.jpg 1024w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/4-tribuana-anugrah-150x150.jpg 150w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/4-tribuana-anugrah-768x768.jpg 768w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/4-tribuana-anugrah-1536x1536.jpg 1536w" sizes="(max-width: 1920px) 100vw, 1920px" /></a>
<a href='https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/23/kelompok-7-indikator-pendidikan-berkualitas-dalam-mendukung-pembangunan-berkelanjutan/5-tribuana-anugrah/'><img loading="lazy" decoding="async" width="1920" height="1920" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/5-tribuana-anugrah.jpg" class="attachment-full size-full" alt="" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/5-tribuana-anugrah.jpg 1920w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/5-tribuana-anugrah-300x300.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/5-tribuana-anugrah-1024x1024.jpg 1024w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/5-tribuana-anugrah-150x150.jpg 150w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/5-tribuana-anugrah-768x768.jpg 768w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/5-tribuana-anugrah-1536x1536.jpg 1536w" sizes="(max-width: 1920px) 100vw, 1920px" /></a>
<a href='https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/23/kelompok-7-indikator-pendidikan-berkualitas-dalam-mendukung-pembangunan-berkelanjutan/6-tribuana-anugrah/'><img loading="lazy" decoding="async" width="1920" height="1920" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/6-tribuana-anugrah.jpg" class="attachment-full size-full" alt="" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/6-tribuana-anugrah.jpg 1920w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/6-tribuana-anugrah-300x300.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/6-tribuana-anugrah-1024x1024.jpg 1024w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/6-tribuana-anugrah-150x150.jpg 150w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/6-tribuana-anugrah-768x768.jpg 768w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/6-tribuana-anugrah-1536x1536.jpg 1536w" sizes="(max-width: 1920px) 100vw, 1920px" /></a>

<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Bandung &#8211; Pendidikan berpengaruh terhadap mutu sumber daya manusia suatu negara yang turut dalam pembangunan nasional dan memajukan bangsa. Melalui pendidikan berkualitas, diharapkan lahir generasi bangsa yang cerdas dan berkarakter yang mampu bersaing di era globalisasi saat ini serta membantu dalam pembangunan berkelanjutan era Sustainable Development Goals (SDGs) yang berdasarkan arahan dari Forum PBB. Dalam hal ini, pemerintah harus menentukan kebijakan yang tepat dalam berupaya untuk menghasilkan pendidikan berkualitas.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Dilansir dari kemendikbud.go.id, Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP), Anindito Aditomo, menegaskan bahwa terdapat beberapa hal yang sudah pemerintah Indonesia tempuh demi meningkatkan kualitas pendidikan, antara lain merancang dua dimensi dalam upaya mewujudkan cita-cita Merdeka Belajar untuk mewujudkan pendidikan berkualitas bagi seluruh rakyat Indonesia, yaitu dimensi kualitas dan keadilan. </span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">“Pada dimensi kualitas, kita ingin memastikan agar semua anak, peserta didik, mendapatkan pengalaman belajar yang membuat mereka bisa memiliki karakter dan kompetensi yang diperlukan untuk menghadapi masa depannya. Inilah definisi pendidikan yang berkualitas,” kata Anindito dikutip dari laman yang sama.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Sedangkan, untuk dimensi keadilan, Kemendikbudristek ingin memastikan bahwa kesempatan mendapatkan pendidikan berkualitas mampu diberikan secara adil kepada semua anak terlepas dari latar belakang ekonomi, sosial, budaya, serta dimana kita tinggal. Itulah penjelasan yang dilontarkan Anindito.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Di sisi lain, dalam Undang-undang Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 pasal 35 ayat (1) menyatakan bahwa standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga pendidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan dan pembiayaan, serta penilaian yang harus ditingkatkan secara berencana dan berkala. Pemerintah pula telah mencoba dalam memberi perhatian lebih terhadap peningkatan standar kualitas lulusan sekolah, memberi tunjangan sertifikasi guru, dan tunjangan daerah.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Akan tetapi, kompensasi dari hasil beberapa upaya dalam peningkatan kualitas pendidikan belumlah signifikan, </span><span style="font-weight: 400;">salah satunya </span><span style="font-weight: 400;">dilihat dari kenyataan yang terjadi dilapangan masih pada standar di bawah minimum. Hal ini terjadi karena salah satu survei yang dilakukan Program for International Student Assessment (PISA) yang dirilis Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) tingkat literasi masyarakat Indonesia tergolong sangat rendah. Hasil survei tahun 2019 minat baca masyarakat Indonesia menempati ranking ke 62 dari 70 negara, atau berada di 10 negara terbawah. Dengan ini, pemerintah perlu meninjau kembali upaya yang telah dilakukan serta didukung untuk terus bisa berprogres menciptakan pendidikan yang berkualitas dan mendorong pencapaian tujuan dan sasaran pembangunan berkelanjutan. Sehingga perlahan tapi pasti, pendidikan di Indonesia akan kembali membaik dan bisa bersaing secara global.</span></p>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;"><a href="https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2022/04/meningkatkan-kualitas-pendidikan-di-indonesia-yang-berkeadilan-dengan-kurikulum-merdeka">https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2022/04/meningkatkan-kualitas-pendidikan-di-indonesia-yang-berkeadilan-dengan-kurikulum-merdeka</a> </span></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="https://sdgs.bappenas.go.id/tujuan-4/"><span style="font-weight: 400;">https://sdgs.bappenas.go.id/tujuan-4/</span></a></p>
<p style="text-align: justify;">
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">22551</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Kelompok 6 : KEMISKINAN DI DUNIA : Mengapa Bisa Terjadi Peningkatan?</title>
		<link>https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/21/kelompok-6-kemiskinan-di-dunia-mengapa-bisa-terjadi-peningkatan/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Humas Himasta]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Jun 2022 13:55:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[IKIGAI]]></category>
		<category><![CDATA[Bencana alam]]></category>
		<category><![CDATA[FMIPA UNISBA]]></category>
		<category><![CDATA[himasta unisba]]></category>
		<category><![CDATA[Kemiskinan]]></category>
		<category><![CDATA[Laju Pertumbuhan]]></category>
		<category><![CDATA[Pendapatan]]></category>
		<category><![CDATA[Pendidikan]]></category>
		<category><![CDATA[Pengangguran]]></category>
		<category><![CDATA[SDGs]]></category>
		<category><![CDATA[Statistika]]></category>
		<category><![CDATA[unisba]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://himasta.unisba.ac.id/?p=21944</guid>

					<description><![CDATA[KEMISKINAN DI DUNIA :  Mengapa Bisa Terjadi Peningkatan? Sustainable Development Goals (SDGs) merupakan suatu aksi perubahan secara global untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat, meningkatkan kualitas lingkungan hidup serta menjamin keadilan dan kualitas hidup masyarakat. SDGs memiliki 17 tujuan dan 169 target, diharapkan semua tujuan dan target ini dapat tercapai pada tahun 2030. Tujuan utama dari 17&#8230;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><b>KEMISKINAN DI DUNIA : </b></p>
<p style="text-align: center;"><b>Mengapa Bisa Terjadi Peningkatan?</b></p>

<a href='https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/21/kelompok-6-kemiskinan-di-dunia-mengapa-bisa-terjadi-peningkatan/kel-6-ikigai-1-riyaldi-dithia-permana/'><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="1024" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-1-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png" class="attachment-large size-large" alt="" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-1-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png 1024w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-1-Riyaldi-Dithia-Permana-300x300.png 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-1-Riyaldi-Dithia-Permana-150x150.png 150w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-1-Riyaldi-Dithia-Permana-768x768.png 768w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-1-Riyaldi-Dithia-Permana.png 1080w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a>
<a href='https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/21/kelompok-6-kemiskinan-di-dunia-mengapa-bisa-terjadi-peningkatan/kel-6-ikigai-2-riyaldi-dithia-permana/'><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="1024" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-2-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png" class="attachment-large size-large" alt="" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-2-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png 1024w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-2-Riyaldi-Dithia-Permana-300x300.png 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-2-Riyaldi-Dithia-Permana-150x150.png 150w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-2-Riyaldi-Dithia-Permana-768x768.png 768w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-2-Riyaldi-Dithia-Permana.png 1080w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a>
<a href='https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/21/kelompok-6-kemiskinan-di-dunia-mengapa-bisa-terjadi-peningkatan/kel-6-ikigai-3-riyaldi-dithia-permana/'><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="1024" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-3-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png" class="attachment-large size-large" alt="" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-3-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png 1024w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-3-Riyaldi-Dithia-Permana-300x300.png 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-3-Riyaldi-Dithia-Permana-150x150.png 150w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-3-Riyaldi-Dithia-Permana-768x768.png 768w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-3-Riyaldi-Dithia-Permana.png 1080w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a>
<a href='https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/21/kelompok-6-kemiskinan-di-dunia-mengapa-bisa-terjadi-peningkatan/kel-6-ikigai-4-riyaldi-dithia-permana/'><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="1024" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-4-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png" class="attachment-large size-large" alt="" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-4-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png 1024w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-4-Riyaldi-Dithia-Permana-300x300.png 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-4-Riyaldi-Dithia-Permana-150x150.png 150w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-4-Riyaldi-Dithia-Permana-768x768.png 768w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-4-Riyaldi-Dithia-Permana.png 1080w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a>
<a href='https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/21/kelompok-6-kemiskinan-di-dunia-mengapa-bisa-terjadi-peningkatan/kel-6-ikigai-5-riyaldi-dithia-permana/'><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="1024" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-5-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png" class="attachment-large size-large" alt="" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-5-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png 1024w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-5-Riyaldi-Dithia-Permana-300x300.png 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-5-Riyaldi-Dithia-Permana-150x150.png 150w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-5-Riyaldi-Dithia-Permana-768x768.png 768w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-5-Riyaldi-Dithia-Permana.png 1080w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a>
<a href='https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/21/kelompok-6-kemiskinan-di-dunia-mengapa-bisa-terjadi-peningkatan/kel-6-ikigai-6-riyaldi-dithia-permana/'><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="1024" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-6-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png" class="attachment-large size-large" alt="" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-6-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png 1024w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-6-Riyaldi-Dithia-Permana-300x300.png 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-6-Riyaldi-Dithia-Permana-150x150.png 150w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-6-Riyaldi-Dithia-Permana-768x768.png 768w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-6-Riyaldi-Dithia-Permana.png 1080w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a>
<a href='https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/21/kelompok-6-kemiskinan-di-dunia-mengapa-bisa-terjadi-peningkatan/kel-6-ikigai-7-riyaldi-dithia-permana/'><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="1024" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-7-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png" class="attachment-large size-large" alt="" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-7-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png 1024w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-7-Riyaldi-Dithia-Permana-300x300.png 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-7-Riyaldi-Dithia-Permana-150x150.png 150w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-7-Riyaldi-Dithia-Permana-768x768.png 768w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-7-Riyaldi-Dithia-Permana.png 1080w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a>
<a href='https://himasta.unisba.ac.id/2022/06/21/kelompok-6-kemiskinan-di-dunia-mengapa-bisa-terjadi-peningkatan/kel-6-ikigai-8-riyaldi-dithia-permana/'><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="1024" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-8-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png" class="attachment-large size-large" alt="" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-8-Riyaldi-Dithia-Permana-1024x1024.png 1024w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-8-Riyaldi-Dithia-Permana-300x300.png 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-8-Riyaldi-Dithia-Permana-150x150.png 150w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-8-Riyaldi-Dithia-Permana-768x768.png 768w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/06/Kel-6-IKIGAI-8-Riyaldi-Dithia-Permana.png 1080w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a>

<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Sustainable Development Goals (SDGs) merupakan suatu aksi perubahan secara global untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat, meningkatkan kualitas lingkungan hidup serta menjamin keadilan dan kualitas hidup masyarakat. SDGs memiliki 17 tujuan dan 169 target, diharapkan semua tujuan dan target ini dapat tercapai pada tahun 2030.</span><span style="font-weight: 400;"> Tujuan utama dari 17 tujuan SDGs ini yaitu mengakhiri kemiskinan dalam segala bentuk dimanapun (</span><i><span style="font-weight: 400;">End Poverty in All Its Forms Everywhere</span></i><span style="font-weight: 400;">). Hal ini disebabkan bukan hanya karena meningkatnya kemiskinan di dunia selama bertahun-tahun, tapi juga menyangkut berbagai hal aspek kehidupan lainnya. </span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Pada tahun 2021, menurut </span><i><span style="font-weight: 400;">World Bank</span></i><span style="font-weight: 400;">, Sudan Selatan menempati posisi pertama dalam negara dengan tingkat kemiskinan tertinggi di dunia. Selain Sudan Selatan, beberapa negara dari Benua Afrika pun berada di posisi teratas dalam peringkat negara dengan tingkat kemiskinan tertinggi.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Jika dibandingkan dengan negara Indonesia sendiri, persentase kemiskinan di Indonesia sempat menurun pada 2021 yang semula 10,14% pada bulan Maret menjadi 9.71% pada bulan September. Dari persentase tersebut Indonesia berada di urutan ke 101, artinya Indonesia masih mampu untuk mempertahankan negaranya sebagai negara berkembang. Lalu, mengapa kemiskinan masih terus meningkat?</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span style="font-weight: 400;">1. Laju pertumbuhan penduduk yang tinggi</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Tingkat pertumbuhan penduduk suatu negara menjadi lebih besar karena angka kelahiran yang tinggi. Oleh karena itu, lapangan pekerjaan yang tersedia </span><span style="font-weight: 400;">untuk </span><span style="font-weight: 400;">orang-orang</span><span style="font-weight: 400;"> yang membutuhkan pekerjaan </span><span style="font-weight: 400;">guna memenuhi</span><span style="font-weight: 400;"> kebutuhan </span><span style="font-weight: 400;">dasar menjadi terbatas. Selain itu, ketika pertumbuhan penduduk tinggi tetapi tidak sebanding dengan pertumbuhan ekonomi. Hal ini akan menyebabkan meningkatnya</span><span style="font-weight: 400;"> angka </span><span style="font-weight: 400;">kemiskinan.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span style="font-weight: 400;">2. Masyarakat pengangguran meningkat</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Masalah pengangguran selalu menjadi permasalahan yang sulit dipecahkan di  negara manapun. Dengan bertambahnya populasi setiap tahun, akan menyebabkan meningkatnya jumlah orang pencari kerja, dan seiring itu tenaga kerja juga akan bertambah. Jika pekerja tidak dapat memasuki pasar tenaga kerja, mereka diklasifikasikan sebagai pengangguran.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Apapun faktor yang mempersulit pengurangan pengangguran, pemerintah perlu fokus pada penciptaan kesempatan kerja dengan menggunakan faktor-faktor produksi yang tersedia. Kependudukan erat kaitannya dengan keprihatinan negara-negara berkembang, termasuk Indonesia, yaitu pengangguran</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span style="font-weight: 400;">3. Pendidikan yang rendah</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Jika seseorang dengan pendidikan yang rendah, ia akan cenderung tidak memiliki keterampilan atau wawasan pengetahuan yang cukup untuk mendapatkan suatu pekerjaan yang layak. Hal ini menyebabkan seseorang kesulitan bersaing dengan orang yang memiliki pendidikan lebih tinggi dalam mendapatkan pekerjaan ataupun dalam membangun usaha. Oleh karena itu, angka pengangguran yang disertai angka kemiskinan kian terus bertambah. </span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span style="font-weight: 400;">4. Terjadi bencana alam</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Bencana alam dapat menjadi salah satu faktor yang tidak dapat dihindari dalam terjadinya kemiskinan. Segala bentuk bencana alam yang menimbulkan kerusakan dan kerugian baik dari segi harta benda maupun segi psikologis bagi masyarakat yang mengalaminya. Kehilangan harta benda tentunya dapat membantu meningkatkan persentase kemiskinan.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span style="font-weight: 400;">5. Distribusi pendapatan yang tidak merata </span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Distribusi pendapatan yang tidak merata dapat menyebabkan terjadinya ketimpangan pada pola kepemilikan sumber daya. Secara umum, masyarakat yang memiliki sumber daya terbatas dan langka umumnya hidup di bawah garis kemiskinan. Pertumbuhan penduduk juga ikut berpengaruh karena semakin tinggi pertumbuhan penduduk yang tidak diselingi dengan kenaikan </span><a href="https://www.harmony.co.id/blog/apa-itu-pendapatan-nasional-berikut-penjelasan-dan-manfaatnya"><span style="font-weight: 400;">pendapatan nasional </span></a><span style="font-weight: 400;">akan membuat pendapatan per kapita lebih kecil.</span></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">21944</post-id>	</item>
		<item>
		<title>INDUSTRIAL VISIT 2022 : Dinas Pendidikan Kota Bandung</title>
		<link>https://himasta.unisba.ac.id/2022/02/19/industrial-visit-2022-dinas-pendidikan-kota-bandung/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Humas Himasta]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 19 Feb 2022 14:25:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Industrial Visit]]></category>
		<category><![CDATA[Data]]></category>
		<category><![CDATA[Dinas Pendidikan Kota Bandung]]></category>
		<category><![CDATA[FMIPA UNISBA]]></category>
		<category><![CDATA[himasta unisba]]></category>
		<category><![CDATA[Pendidikan]]></category>
		<category><![CDATA[Statistika]]></category>
		<category><![CDATA[Workshop]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://himasta.unisba.ac.id/?p=7846</guid>

					<description><![CDATA[INDUSTRIAL VISIT : Dinas Pendidikan Kota Bandung Industrial Visit adalah kegiatan yang bertujuan untuk menambah pengetahuan serta memberi informasi kepada Mahasiswa Statistika Unisba tentang peran statistika dan pengaplikasiannya dalam dunia kerja. Kegiatan ini berupa mengunjungi suatu instansi/perusahaan yang berkaitan dengan Statistika. Kegiatan Industrial Visit pada periode 2021-2022 dilaksanakan dengan mengunjungi instansi Dinas Pendidikan Kota Bandung. &#8230;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>INDUSTRIAL VISIT : Dinas Pendidikan Kota Bandung</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><i><span style="font-weight: 400;">Industrial Visit </span></i><span style="font-weight: 400;">adalah kegiatan yang bertujuan untuk menambah pengetahuan serta memberi informasi kepada Mahasiswa Statistika Unisba tentang peran statistika dan pengaplikasiannya dalam dunia kerja. Kegiatan ini berupa mengunjungi suatu instansi/perusahaan yang berkaitan dengan Statistika. Kegiatan </span><i><span style="font-weight: 400;">Industrial Visit </span></i><span style="font-weight: 400;">pada periode 2021-2022 dilaksanakan dengan mengunjungi instansi Dinas Pendidikan Kota Bandung. </span></p>
<p><i><span><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone  wp-image-7855" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-8-300x244.jpg" alt="" width="264" height="214" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-8-300x244.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-8.jpg 444w" sizes="(max-width: 264px) 100vw, 264px" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone  wp-image-7849" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-2-300x251.jpg" alt="" width="262" height="218" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-2-300x251.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-2.jpg 464w" sizes="(max-width: 262px) 100vw, 262px" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone  wp-image-7850" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-3-300x246.jpg" alt="" width="270" height="221" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-3-300x246.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-3.jpg 485w" sizes="(max-width: 270px) 100vw, 270px" /></span></i><i><span><img loading="lazy" decoding="async" class="wp-image-7853" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-6-300x253.jpg" alt="" width="260" height="219" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-6-300x253.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-6.jpg 439w" sizes="(max-width: 260px) 100vw, 260px" /> </span></i><i><span><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone  wp-image-7851" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-4-300x276.jpg" alt="" width="240" height="221" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-4-300x276.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-4.jpg 430w" sizes="(max-width: 240px) 100vw, 240px" /> <img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-medium wp-image-7854" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-7-300x220.jpg" alt="" width="300" height="220" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-7-300x220.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-7.jpg 500w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></span></i></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Kegiatan ini dihadiri oleh 181 partisipan dengan rincian 134 orang Angkatan 2019, 45 orang Angkatan 2020, dan 2 dosen. Kegiatan berlangsung dengan dipandu oleh pihak Dinas Pendidikan Kota Bandung yang menjelaskan tentang peran statistika didalam pusat pendidikan. Lalu, bentuk kegiatan lainnya adalah berupa </span><i><span style="font-weight: 400;">workshop</span></i><span style="font-weight: 400;"> pengolahan data perencanaan sekolah, fasilitas sekolah, dan guru yang dibutuhkan bagi setiap kelurahan/desa di Kota Bandung dengan memperhatikan jumlah penduduk yang ada di Kota Bandung.</span></p>
<p><i><span><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone  wp-image-7852" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-5-300x251.jpg" alt="" width="253" height="212" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-5-300x251.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-5.jpg 443w" sizes="(max-width: 253px) 100vw, 253px" /> </span></i><i><span style="font-weight: 400;"><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone  wp-image-7848" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-1-300x232.jpg" alt="" width="276" height="213" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-1-300x232.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-1.jpg 509w" sizes="(max-width: 276px) 100vw, 276px" /> </span></i><i><span style="font-weight: 400;"><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone  wp-image-7856" src="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-9-300x249.jpg" alt="" width="259" height="215" srcset="https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-9-300x249.jpg 300w, https://himasta.unisba.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/IV-disdik-9.jpg 434w" sizes="(max-width: 259px) 100vw, 259px" /></span></i></p>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;">
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;">
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">7846</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
